MONTESSORI POMŮCKY

Montessori vzdělávání klade důraz na samostatnou činnost dítěte a na jeho svobodný rozvoj. Tato metoda má pomoci dětem zvládat činnosti praktického života a porozumět věcem kolem sebe. Motto Montessori přístupu zní "Pomoz mi, abych to dokázal sám." Z toho vyplývá, že by dospělý měl být podporou a vedením, aby dítě mohlo samo dosáhnout cíle

 

Nejprodávanější

Čtyřboký jehlan
Na dotaz
Kód: 4083
 
160 Kč
Válec
Na dotaz
Kód: 4080
 
160 Kč
Kvádr
Na dotaz
Kód: 4074
 
160 Kč

Řazení produktů

Cena

252190
1252190

Značky

Položek k zobrazení: 81

Výpis produktů

37da351b 1b76 4c72 870a bd4a3e2b5002
Čtyřboký jehlan
160 Kč / ks

Na dotaz 
Kód: 4083
ca7b5232 8873 44bf 8c29 32a1c5bf64e1
Válec
160 Kč / ks

Na dotaz 
Kód: 4080
4b2a4ec7 d3d2 4023 a43a 178e06abb5a0
Kvádr
160 Kč / ks

Na dotaz 
Kód: 4074
3429 kuzel
Kužel
160 Kč / ks

Na dotaz 
Kód: 3429
nizky kvadr
Krychle
160 Kč / ks

Na dotaz 
Kód: 3054
Abeceda - kartičky
ABECEDA
95 Kč / ks

Nemáme, ale brzy naskladníme 
Kód: 2608
1628 koule s podstavcem
Koule s podstavcem
160 Kč / ks

Na dotaz 
Kód: 1628
87f5e7f8 735e 479c 84f7 054a63a19068
Obrázková abeceda
590 Kč / ks

Skladem 
Kód: 4185
2470b5e7 ce38 4c55 a75a ab2a341f3361
Třídění zvířat
760 Kč / ks

Skladem 
Kód: 4182
7c6e59f5 08a0 4773 9344 f5ed058aaaf6
Abeceda s pruhem malá tiskací
720 Kč / ks

Skladem 
Kód: 4179
4af9b668 88d7 40f2 a9b2 2fbafd300dbd
Počítání do 10
680 Kč / ks

Skladem 
Kód: 4170
vyr 16klobouckovani
Pozice písmene ve slově
710 Kč / ks

Skladem 
Kód: 4161

Ovládací prvky výpisu

81 položek celkem

V čem se tato alternativní pedagogika od té tradiční liší?

  • pedagog není pro děti autoritou, ale partnerem
  • žáci nejsou napomínáni a netrestají se
  • chyby a mezery ve znalostech mají být impulsem k prohlubování a opakování výuky
  • užívají se pomůcky a metodické materiály s přihlédnutím nejen k věku dítěte, ale rovněž na jeho zralost a psychický vývoj
  • posilování sebedůvěry a zdravého sebevědomí dítěte

V Montessori třídách nesedí děti v klasických školních lavicích, ale prostor bývá uspořádán do tzv. koutků. Děti mohou pracovat ve skupinách či samostatně, mohou se pohybovat, anebo se posadit tam, kde je jim to příjemné a tam vykonávají svou činnost. Hodnocení žáků za jejich odvedenou práci je pouze slovní.